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| Antes de comenzar con las dinámicas se dio a conocer el día en que se estaba dando la actividad y por ser fecha festiva se elaboró una actividad dando a conocer en este caso el “Día de la bandera |
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.- Nombre
de la actividad: Me pica
Objetivos: romper el hielo, aprenderse
los nombres de todo el grupo.
Destinatarios: mayoritariamente infantiles.
Contenidos: los nombres de los compañeros.
Desarrollo: el grupo se coloca en círculo
y comienza el dinamizador diciendo “me llamo… y me pica…(parte del cuerpo)” el
que le sigue diría “se llama… y le pica…Yo me llamo…y me pica…” así
sucesivamente, acordándose de cada nombre y cada parte que le picaba.
Evaluación: forma divertida de aprenderse
los nombres.
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Nombre de la actividad: Barberos
Esta
dinámica es para grupos grandes. Cada persona escribe en una hoja su nombre y
algunos detalles de sí (edad, gustos, frases, etc... lo que quieran). Se le
coloca delante del pecho. Todos se pasean por la sala procurando relacionarse
con los demás al leer lo escrito por el otro. Se coloca una música de fondo
adecuada. Breve resonancia acerca de cómo ven al grupo ahora, quienes
concordaron en nombre, gustos, etc.
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| Nombre de la actividad: Barberos |
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Nombre
de la actividad:¡LEVÁNTESE Y SIÉNTESE !
Objetivo: Animación,
Concentración.
Desarrollo:
Todos sentados en
círculo. El coordinador empieza contando cualquier historia inventada. Cuando
dentro del relato dice la palabra "quien" todos se deben levantar, y
cuando dice la palabra "no", todos deben sentarse.
Cuando alguien ( no
se levanta o no se sienta en el momento en que se dice "quien" o
"no", sale del juego.
El coordinador puede
iniciar la historia y señalar a cualquier participante para que la continúe y
así sucesivamente.
El que narra la
historia, debe hacerlo rápidamente para darle agilidad; si no lo hace, también
pierde.
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Nombre
de la actividad: FORMAR PALABRAS
DEFINICIÓN
Formando
subgrupos y tumbados en el suelo, tienen que formar una letra de la palabra que
el/a monitor/a asignará, de manera que los subgrupos formen la palabra.
OBJETIVOS
Conseguir
que el grupo se desinhiba y desarrollen el espíritu de colaboración.
PARTICIPANTES
La
edad de los participantes debe ser superior a diez años. El número de
participantes es indiferente.
CONSIGNAS
DE PARTIDA
Todos
los miembros del grupo han de saber que la colaboración es lo más importante,
ya que sin ella la realización de este juego y de otras muchas actividades de
la vida cotidiana serían imposible de realizarlas.
DESARROLLO
Se
dividirá el grupo principal en subgrupos, de manera que en cada subgrupo exista
el mismo número de miembros. La palabra que el/a monitor/a asigne, se dividirá
en letras y cada subgrupo tendrá que representar esa letra. Cuando éstos se
organicen, en cuanto a la formación de las letras se pondrán "manos a la
obra" y tendrán que representar dichas letras tumbados en el suelo,
siguiendo un orden para que de esta manera se forme la palabra asignada.
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| FORMAR PALABRAS |
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Nombre de la actividad: AFECTO
NO-VERBAL
DEFINICIÓN
Se trata de que todo el grupo
exprese a una persona, sucesivamente, sentimientos positivos.
OBJETIVOS
Estimular el sentimiento de
aceptación en grupo mediante expresión no verbal.
CONSIGNAS DE PARTIDA
El juego se hace en silencio.
DESARROLLO
Un/a participante, con los ojos
tapados, se sitúa en el centro y los demás en círculo a su alrededor. Estos se
la van acercando y le expresan sentimientos positivos de forma no verbal, de la
manera que deseen, durante un tiempo de 4-5 minutos. Luego la persona del
centro cambia, hasta que participen todos/as los que quieran.
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Nombre de la actividad: AFECTO NO-VERBAL |
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Nuestra
despedida abarca en ver una película sobre
un tema determinado y de la proyección, realizaremos preguntas para ver el
interés prestado o bien que lleven al debate.
Contenidos: diálogo, intercambio de
sensaciones, debate, conocimientos sobre el tema que se aborda.
Evaluación: se puede iniciar un debate o
una sesión de trabajo sobre el tema de la película.
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| ver una película sobre un tema determinado y de la proyección, realizaremos preguntas para ver el interés prestado o bien que lleven al debate. |
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| ver una película sobre un tema determinado y de la proyección, realizaremos preguntas para ver el interés prestado o bien que lleven al debate. |
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| DESPEDIDA: Para esta etapa se hablara sobre el trabajo de grupo el comportamiento y unión que contiene el grupo con el que colaboramos, también se les preguntara que les pareció las dinámicas al finalizar, se le otorgará una bolsita de dulce a cada integrante del grupo |
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Para esta etapa se hablara sobre el trabajo de grupo el comportamiento y unión que contiene el grupo con el que colaboramos, también se les preguntara que les pareció las dinámicas al finalizar, se le otorgará una bolsita de dulce a cada integrante del grupo
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