DINÁMICAS GRUPALES

Antes de comenzar con las dinámicas se dio a conocer el día en que se estaba dando la actividad y por ser fecha festiva se elaboró una actividad dando a conocer en este caso el “Día de la bandera

.- Nombre de la actividad: Me pica

Objetivos: romper el hielo, aprenderse los nombres de todo el grupo.

Destinatarios: mayoritariamente infantiles.

Contenidos: los nombres de los compañeros.

Desarrollo: el grupo se coloca en círculo y comienza el dinamizador diciendo “me llamo… y me pica…(parte del cuerpo)” el que le sigue diría “se llama… y le pica…Yo me llamo…y me pica…” así sucesivamente, acordándose de cada nombre y cada parte que le picaba.

Evaluación: forma divertida de aprenderse los nombres.

Nombre de la actividad: Barberos

Esta dinámica es para grupos grandes. Cada persona escribe en una hoja su nombre y algunos detalles de sí (edad, gustos, frases, etc... lo que quieran). Se le coloca delante del pecho. Todos se pasean por la sala procurando relacionarse con los demás al leer lo escrito por el otro. Se coloca una música de fondo adecuada. Breve resonancia acerca de cómo ven al grupo ahora, quienes concordaron en nombre, gustos, etc.

Nombre de la actividad: Barberos

Nombre de la actividad:¡LEVÁNTESE Y SIÉNTESE !

Objetivo: Animación, Concentración.

Desarrollo:

Todos sentados en círculo. El coordinador empieza contando cualquier historia inventada. Cuando dentro del relato dice la palabra "quien" todos se deben levantar, y cuando dice la palabra "no", todos deben sentarse.

Cuando alguien ( no se levanta o no se sienta en el momento en que se dice "quien" o "no", sale del juego.

El coordinador puede iniciar la historia y señalar a cualquier participante para que la continúe y así sucesivamente.

El que narra la historia, debe hacerlo rápidamente para darle agilidad; si no lo hace, también pierde.

Nombre de la actividad: FORMAR PALABRAS

DEFINICIÓN

Formando subgrupos y tumbados en el suelo, tienen que formar una letra de la palabra que el/a monitor/a asignará, de manera que los subgrupos formen la palabra.

OBJETIVOS

Conseguir que el grupo se desinhiba y desarrollen el espíritu de colaboración.

PARTICIPANTES

La edad de los participantes debe ser superior a diez años. El número de participantes es indiferente.

CONSIGNAS DE PARTIDA

Todos los miembros del grupo han de saber que la colaboración es lo más importante, ya que sin ella la realización de este juego y de otras muchas actividades de la vida cotidiana serían imposible de realizarlas.

DESARROLLO

Se dividirá el grupo principal en subgrupos, de manera que en cada subgrupo exista el mismo número de miembros. La palabra que el/a monitor/a asigne, se dividirá en letras y cada subgrupo tendrá que representar esa letra. Cuando éstos se organicen, en cuanto a la formación de las letras se pondrán "manos a la obra" y tendrán que representar dichas letras tumbados en el suelo, siguiendo un orden para que de esta manera se forme la palabra asignada.

 FORMAR PALABRAS

Nombre de la actividad: AFECTO NO-VERBAL

DEFINICIÓN

Se trata de que todo el grupo exprese a una persona, sucesivamente, sentimientos positivos.

OBJETIVOS

Estimular el sentimiento de aceptación en grupo mediante expresión no verbal.

CONSIGNAS DE PARTIDA

El juego se hace en silencio.

DESARROLLO

Un/a participante, con los ojos tapados, se sitúa en el centro y los demás en círculo a su alrededor. Estos se la van acercando y le expresan sentimientos positivos de forma no verbal, de la manera que deseen, durante un tiempo de 4-5 minutos. Luego la persona del centro cambia, hasta que participen todos/as los que quieran.

Nombre de la actividad: AFECTO NO-VERBAL

Nuestra despedida abarca en ver una película sobre un tema determinado y de la proyección, realizaremos preguntas para ver el interés prestado o bien que lleven al debate.

Contenidos: diálogo, intercambio de sensaciones, debate, conocimientos sobre el tema que se aborda.

Evaluación: se puede iniciar un debate o una sesión de trabajo sobre el tema de la película.

ver una película sobre un tema determinado y de la proyección, realizaremos preguntas para ver el interés prestado o bien que lleven al debate.

ver una película sobre un tema determinado y de la proyección, realizaremos preguntas para ver el interés prestado o bien que lleven al debate.

DESPEDIDA:
Para esta etapa se hablara sobre el trabajo de grupo el comportamiento y unión que contiene el grupo con el que colaboramos, también se les preguntara que les pareció las dinámicas al finalizar, se le otorgará una bolsita de dulce a cada integrante del grupo

Para esta etapa se hablara sobre el trabajo de grupo el comportamiento y unión que contiene el grupo con el que colaboramos, también se les preguntara que les pareció las dinámicas al finalizar, se le otorgará una bolsita de dulce a cada integrante del grupo